Песок - современная игрушка для детей.

В современных условиях, когда все большее место в нашей жизни занимают информационные технологии, стремительно набирает обороты популярность «простых» и даже немного забытых игр. Педагоги и психологи дошкольного образования уже не первый год бьют тревогу, что дети, воспитанные на мультиках и виртуальных игрушках, вырастают замкнутые и недружелюбные, отстают от сверстников по интеллектуальному и эмоциональному развитию, плохо понимают себя и не умеют взаимодействовать в коллективе. Сегодня первостепенной задачей педагогов дошкольного образования стоит именно научение ребенка простым традиционным играм, которые гармонично развивают его личность.

Одним из видов таких игр являются игры с песком. Игры с песком - одна из форм естественной деятельности ребенка. Однако часто такая радость доступна только летом. Несколько лет назад на рынке детских товаров появился интересный материал «кинетический» песок, который еще называют «живым» или «умным».

Данный материал стал интересным для педагогов МБДОУ «Детский сад № 28» г. Йошкар-Олы.

С января 2016 года в  двух группах младшего дошкольного возраста осуществляется исследовательская деятельность, направленная на развитие познавательной и эмоциональной сферы детей дошкольного возраста посредством песочной терапии. В основе игр – занятий с песком  стоят задачи, направленные не только на развитие мышления, памяти, внимания, воспитание любознательности, но и на развитие игровой деятельности.

Взаимодействие с песочной массой развивает сенсорное и кинестетическое восприятие, лепка из песка закладывает первые навыки самостоятельной игры, фантазию и усидчивость.

Игры с песком не только развивают мелкую моторику, воображение и фантазию, а также выполняют образовательную функцию.

Работа с инструментами и формочками учит управлять предметом, прослеживать причинно-следственные связи действий, является базой для последующего развития навыков конструирования и созидания.

Использование в работе с дошкольниками песка, в игровой или образовательной деятельности, позволяет сделать процесс познания и игры радостным и увлекательным.